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在拥有(yǒu )系统提(tí )供的建筑物以(yǐ )及通过(guò )系统学习的工(gōng )人之后(hòu )，各项资源都均速增(zēng )长中。

除了陈天华(huá )，他想(xiǎng )不出在部落里(lǐ )面有人(rén )可以教陈玲这(zhè )些东西(xī )了，以前通过积分学(xué )习技能，也没见过(guò )她有这(zhè )些想法。

在他(tā )来这里(lǐ )之前，很多小(xiǎo )孩都被(bèi )派往了其他方(fāng )向去寻(xún )找部落的踪迹，好(hǎo )几(jǐ )天没(méi )有回那边，也(yě )不知道(dào )都回来没有。

并且也(yě )不是单纯的文(wén )化课，还有那些魔法技能的(de )学习，基本上是对(duì )半开。

这应该就是之(zhī )前所说(shuō )过的办理学校(xiào )的那种(zhǒng )传承方式吧？先经过(guò )普通学校的教育，然后再(zài )去学习专业知(zhī )识。

电(diàn )系技能下面的(de )教程只(zhī )有孤零零的一(yī )个电球(qiú )攻击，火系技能下(xià )面(miàn )则是(shì )一个火球攻击(jī )。

这几(jǐ )天一直在进行(háng )这些分(fèn )类，所以陈玲(líng )所希望(wàng )的实验，暂时无法(fǎ )独(dú )自进行。

从原来的(de )部落中(zhōng )，不单带来了(le )那些小(xiǎo )孩子，还花费(fèi )了一些(xiē )积分，把他自己的住(zhù )处，还有两所研究(jiū )所都转(zhuǎn )移到林森部落(luò )。

众人(rén )的膜拜产生的(de )信仰力(lì )，第一时间被寺庙中(zhōng )的雕像所吸收。

陈(chén )玲瞪大(dà )了眼睛，兴奋(fèn )的说道(dào )：我要做电流(liú )实验，这是我新学到(dào )的东西(xī )，研究所里面都没(méi )有(yǒu )这种工具。